Keuzeprogramma 30 november
U kunt kiezen uit diverse thematafels en workshops. Tijdens een thematafel gaat u in gesprek met de tafelvoorzitter en de overige tafelgasten over het betreffende onderwerp. Interactie en het uitwisselen van ervaringen is daarbij de doelstelling.
Ronde 2
13.40-14.40
Strategische vraagstukken
|
| |
Krimp biedt kansen
Krimp is een feit waarvan we de oorzaken niet kunnen beïnvloeden. De gevolgen ervan kansrijk benutten is wellicht wel een optie…. Jan Meens, lid College van Bestuur Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg, laat zien op welke wijze daaraan binnen SVO|PL en in Parkstad Limburg invulling geven wordt en waarom, en welke zaken ze nog overwegen.
Uw personeel als ambassadeur
Hoe vergroot u de betrokkenheid van teamleiders en docenten bij uw onderwijsinstelling? Hoe legt en houdt u het eigenaarschap bij teamleiders en docenten? Na afloop van deze interactieve thematafel, verzorgd door Adrie Michels, hoofd P&O ROC van Twente, heeft u tips en handvatten om deze betrokkenheid te vergroten.
|
Onderwijskundige vraagstukken
|
| |
Betere integratie v/d studiekeuze
Hoe kan de studiekeuze beter geïntegreerd worden in het gehele studie-curriculum? Hoe kan het Voortgezet Onderwijs hulpmiddelen bij de studiekeuze nog beter inzetten om de keuze van de scholier te begeleiden? Samen met Tom Dousma, programmamanager van Studiekeuze123, gaat u tijdens deze thematafel op zoek naar oplossingen voor deze vraagstukken. Brede talentontwikkeling op school
- Informatie over Talent.slo.nl Voor de invulling van talentprogramma's vanuit een centrale en gestructureerde visie, voor het ontwikkelen van materiaal dat een appèl doet op het ontdekken en ontplooien van talenten en voor evaluatie van het schoolbeleid ten aanzien van talentontwikkeling.
- Informatie voor directie, middenmanagers en kartrekkers van talentontwikkeling.
- Kennismaken met een aantal instrumenten, zoals de quickscan en instrumenten uit de ontwikkelcyclus.
- Naast passief, informatief, ook een actief deel tijdens deze workshop ("aan de slag").
Stéfanie van Tuinen, leerplanontwikkelaar SLO
|
Vraagstukken in de klas
|
| |
Scharnierpunten in de schoolloopbaan van talige en exacte leerlingen in de basisvorming van het havo/vwo
In de eerste jaren van het voortgezet onderwijs krijgen leerlingen een breed vakkenpakket aangeboden. Voor veel leerlingen is de breedte van het vakkenpakket geen probleem, voor enkele leerlingen wel. Zij lopen vast op een deel van het brede vakkenpakket, ondanks het feit dat zij op een ander deel ruim voldoende tot goed presteren. Centraal in deze workshop staat de vraag: Hoe vinden eenzijdig getalenteerde leerlingen hun weg in de brede basisvorming van het havo/vwo? Pieter Wisse, docent wiskunde havo/vwo Christelijke Scholengemeenschap Walcheren
|
|
Programma dag 2 |
Ronde 1 dag 2 | Ronde 2 dag 2 |
