• Home
• Programma dag 1
• Programma dag 2
• Sprekers
• Wie ontmoet u?
• Profilering
• Terugblik 2010
• Algemene informatie
• Inschrijven

Programma 29 november 2011
Innovatief aan de slag met uw onderwijsdoelstellingen!

Doelstelling van de dag Gedurende deze dag ervaart en leert u dat innovatie meer is dan een toverwoord of containerbegrip. Innovatie bevordert het welbevinden van docenten, leerlingen en schoolleiding. U doet inzichten en praktijkervaringen op waarmee u uw onderwijs op een innovatieve wijze kunt stimuleren en uw ambities kunt verwezenlijken.

12.30	Ontvangst met inlooplunch
13.15	Opening door uw dagvoorzitter Anja Vink, freelance onderwijsjournalist en werkt o.a. voor NRC Handelsblad en het radioprogramma Argos. In 2008 ontving zij de Prijs voor de Onderwijsjournalistiek. In 2010 kwam haar boek 'Witte Zwanen, Zwarten Zwanen, de mythe van de zwarte school' uit over onderwijssegregatie in Nederland. Daarnaast geeft ze les aan de Universiteit van Amsterdam in onderwijsjournalistiek.
Het 1e uur wordt u op scherp gezet door 2 experts, van zowel binnen als buiten de onderwijssector. Zij stellen de kritische vragen voor wezenlijke onderwijsvernieuwing.
13.25	Onderwijsvernieuwing als motor van onderwijskwaliteit Houd onderwijs bij de tijd! Hoe zorgt u ervoor dat de kwaliteit over 5 of 10 jaar nog steeds aan de maat is? Onderwijs verbeteren en aanpassen aan de nieuwe generatie scholieren, hoe realiseert u dat? De lerende leraar als sleutel, voor een uitdagende en inspirerende leeromgeving! Kwaliteitsbewaking op docent-, team- én directieniveau Jozef Kok, onderwijsinnovator en tensor Metalentus
14.05	De intensieve menshouderij Er liggen nog al wat parallellen tussen de intensieve landbouw en het ophokken van kids op een school. Zij wij, als docenten, nog wel in staat mensen voor de 21ste eeuw op te leiden met ideeën uit de 20ste eeuw? Moeten we niet van Taylormade naar Tailormade? Jaap Peters, organisatieactivist, directeur DeLimes en auteur van de bestseller 'Intensieve Menshouderij'
14.45	Frisse break
15.15	Professionalisering van het onderwijspersoneel De aantrekkelijkheid van het werken in het onderwijs wordt mede bepaald door de professionele positie van de functionarissen. Uitgangspunt is dat de onderwijsprofessional zijn eigen ontwikkeling ter hand neemt en participeert in discussies over het beroep en het onderwijs. Hiervoor is nodig dat een beroepsgroep van leraren en andere onderwijsprofessionals ontstaat, die het discours over het beroep faciliteert en organiseert. Een aantal verenigingen heeft hiertoe het initiatief genomen tot de oprichting van de onderwijscoöperatie. Leraren kunnen zich straks als beroepsbeoefenaar laten registreren, en zo toegang krijgen tot de activiteiten van de beroepsgroep. Hoe kan de schoolorganisatie deelname aan en het enthousiasme voor de beroepsgroep bevorderen? Walter Dresscher, voorzitter Algemene Onderwijsbond (AOb) en bestuurslid Stichting Beroepskwaliteit Leraren (SBL)
In de middag gaat u zelf op onderzoek uit wat u kunt of moet gaan doen om uw onderwijsdoelstellingen op een innovatieve wijze te stimuleren. U kunt kiezen uit 5 verschillende thematafels en workshops, waarin strategische vraagstukken, onderwijskundige kwesties en problemen in de klas aan bod komen. De thema's worden behandeld in een workshop of aan een thematafel waar u met +/- 12 mensen van gedachten wisselt. Op die manier hoort u ervaringen van collega's, maar kunt u ook uw eigen ervaringen delen: optimale interactie dus!
16.00	Ronde 1 middagprogramma
17.00	Hartige break
17.25	Innovatiestrategieën en verandermanagement binnen uw Havo/Vwo-cultuur Nu bekend is dat onderwijsvernieuwing noodzakelijk is, rest de vraag hoe u dit binnen uw onderwijsinstelling realiseert. Tijdens deze inspiratielezing van Frans de Vijlder, lector Goed Bestuur en Innovatiedynamiek in maatschappelijke organisaties aan de Hogeschool Arnhem Nijmegen en genomineerd voor Lector van het Jaar 2010, krijgt u inzicht in veranderingsprocessen (hoe verlopen ze, wat zijn werkzame en niet werkzame interventies, en wat de gewenste competenties en houdingen zijn van de veranderaars). Ook geeft hij u tips om vast te houden aan de ingezette innovatiestrategie, waar u direct concreet mee aan de slag kunt!
18.00	Ronde 2 middagprogramma
19.00	Start diner
19.45	Keynote dinerspeech PISA-rapport Verbeterpunten voor het Nederlandse voortgezet onderwijs Hoe ziet de toekomst van het voortgezet onderwijs eruit, wat zijn/worden de trends? Andreas Schleicher, head of the Indicators and Analysis Division of the OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development), waar hij programmaleider is van het PISA-rapport (Programma of International Student Assessment), dat de leesvaardigheid, wiskundige geletterdheid en wetenschappelijke geletterdheid bij 15-jarigen meet
20.30	Vervolg diner: dessert met aansluitend een gezellige afsluitende borrel. Tijdens de borrel wordt door middel van stemkastjes de winnaar van de Kennisland Innovatie-Award 2011 bekend gemaakt. De award gaat naar de onderwijsinstelling die volgens u de meest innovatieve onderwijsvernieuwing heeft doorgevoerd.

| Programma dag 1 | Ronde 1 dag 1 | Ronde 2 dag 1 |

Volg ons op:



Kennispartners:




Mediapartners:

Organisatie: